MODELO CRITICA ARTÍSTICA





El modelo de crítica artística aplicado a la evaluación educativa se asienta en una concepción de la enseñanza como un arte y del profesor como un artista.
Aspectos constitutivos del modelo:
a) Su carácter descriptivo. Una descripción viva y detallada de la situación que conjuga un enfoque fáctico (discurso directo de profesores y alumnos) con otro artístico.
b). Su carácter interpretativo. El crítico educativo da cuenta de las interacciones que percibe en las situaciones escolares mediante interpretaciones fecundas en los acontecimientos cotidianos.
c) La realización de juicios de valor acerca de los méritos educativos de lo que ha sido descrito e interpretado.